1.TITULO
El alto índice de llegadas tarde a la jornada
estudiantil en la institución educativa Fray Julio Tobón B, sede B
2.PLANTEAMIENTO
Y FORMULACION DEL PROBLEMA
2.1
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Frente al
problema de movilidad debido a que la institución se encuentra ubicada cerca a
una vía de alto flujo vehicular, se busca mediar con los conductores que
transitan en las horas de la entrada y salida de la jornada estudiantil para
que si es factible recurran a otras vías de desplazamiento, o buscar entidades
que presten su servicio como el tránsito o la policía para facilitar la
movilidad en dichas horas y así mismo disminuir el alto flujo vehicular.
2.2
FORMULACION DEL PROBLEMA
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En
la sede B, de la institución educativa Fray Julio Tobón B. ubicada en el
municipio del Carmen de Viboral, se viene presentando un alto índice de llegada
tarde por parte de los estudiantes al ingreso de la jornada escolar que se
incrementa cada vez mas por factores externos a la institución educativa; teniendo en cuenta que
las instalaciones físicas se encuentran demasiado cerca de una vía principal de
demasiado flujo vehicular donde a veces hay demasiados vehículos que dificultan
el cruce de la vía. Sumando, además, las pocas vías o espacios públicos que
existen en el transcurso del recorrido para llegar a la institución. En cuanto
al transporte muchas veces pasan los vehículos de servicio público y dejan en
la vía a los usuarios que les esperan (no los recogen).
También se pudo identificar la falta de compromiso por
parte de los jóvenes de la institución educativa por que no saben manejar bien
el tiempo; trasnochan y luego se les dificulta levantarse para asistir puntual
o porque a veces hay flexibilidad en la norma tanto en la institución como en
el hogar lo cual a generado una costumbre en la comunidad estudiantil que llega
cada vez mas tarde y a mayor número.
Todos estos factores hacen que los estudiantes de la
institución educativa lleguen tarde generando un problema de desconcentración
en sus compañeros y hacia ellos que además faltan a los deberes
institucionales.
3.
JUSTIFICACION
En la sección B, de la institución educativa Fray
Julio Tobón B, ubicada en el Carmen de Viboral(Antioquia),se presenta un gran
fenómeno de llegadas tarde por parte de los estudiantes por tal razón se hace
necesario buscar estrategias que mejoren
la asistencia puntal de la comunidad estudiantil a la jornada escolar, donde se
busquen mecanismos de solución a los problemas externos que dificultan el
ingreso y la libre circulación estudiantil, buscando unir esfuerzos no solo por
parte de los jóvenes estudiantes sino también de las instituciones
gubernamentales ,educativas y privadas , que puedan dar solución a los factores
externos que ocasionan el alto índice de llegadas tarde en la institución
educativa.
4.OBJETIVOS
4.1OBJETIVO
GENERAL
Mejorar la puntualidad de los estudiantes a la hora de
entrada a la jornada estudiantil en la institución educativa Fray Julio Tobón
B, sección B.
4.2OBJETIVOS
ESPECIFICOS
4.2.1Motivar
a los estudiantes a llegar a puntual a la jornada de estudios.
4.2.2Buscar
soluciones y alternativas a los problemas externos que impiden la puntualidad
de los estudiantes
5.REFERENCIAS
TEORICAS
5.1MARCO
TEORICO
Aparentemente fue Shakespeare el que dijo que:
"mejor tres horas temprano que un minuto tarde"[2], pero el problema es que,
al momento de concertar una cita, no siempre se da entre dos personas que
adoptan esta misma filosofía, y lo más probable es que una de ellas sea la que
tenga que esperar a la otra por 3 horas.
La puntualidad es muy necesaria en la vida de cada
persona mas aun si se trata del futuro, como lo afirma diario información en
una de sus publicaciones en la que se dice que: "la puntualidad y la
asistencia regular a clase y un mejor rendimiento académico están
relacionados."[3]
Muchos afirman que la puntualidad se aprende desde los
primeros años de vida por instrucción de la familia la cual es responsable de
enseñar a los niños la ética con la que crecerán y se desempeñaran en el día a
día, así mismo lo piensan unos estudiantes del colegio internacional Miguel Otero Silva que
estudiaron la puntualidad en su institución y afirman que: "la puntualidad
en el colegio es una actitud que se quiere desde los primeros años de vida
mediante la información de hábitos en la familia."[4] Y es que si desde niños no
se les enseña a ser puntuales se crecerá pensando que es normal que las
personas lleguen tarde, por tal razón en México se han implantado medidas
extremas como la sanción que cobra dinero al padre de familia si este lleva
tarde a sus hijos en repetidas ocasiones
a el colegio.
6.DEFINICION
DE TERMINOS
6.1Puntualidad:
es una actitud humana considerada en muchas sociedades como la virtud de
coordinarse cronológicamente para cumplir una tarea requerida o satisfacer una
obligación.
6.2Colegio:
Institución
destinada a la enseñanza de la primaria o secundaria.
6.3Estudiante:
Persona
que cursa estudios.
6.4Trasporte:
Vehículo
o medio que se usa para trasladar personas o cosas de un lugar a otro.
6.5Movilidad:
Capacidad
para moverse o ser movido.
6.6Horario:
De
las horas o que tiene relación con el tiempo que marca el reloj.
6.7Responsabilidad:
es
un valor que está en la conciencia de la persona que estudia la Ética sobre la
base de la moral.
6.8Respeto:
Es
equivalente a tener veneración, aprecio y reconocimiento por una persona o
cosa.
7.FROMULACION
DE HIPOTESIS
7.1Los
estudiantes llegan tarde gracias al alto flujo vehicular que hay cerca de la
institución educativa
7.2Debido
a el mal trasporte los estudiantes llegan tarde a al establecimiento educativo
7.3El
alto índice de llegadas tarde se presenta porque los estudiantes no se levantan
temprano para presentarse puntual a la institución
7.4La
comunidad estudiantil no asiste puntual a clase porque se acuesta a altas horas
de la noche y se le dificulta madrugar al día siguiente.
8.METODOLOGIA
8.1POBLACION
Y MUESTRA
Se realizo una encuesta en la institución educativa
Fray Julio Tobón B. en el grado 10 ,que cuenta con 184 alumnos aproximadamente
de los cuales 30 respondieron a 8 preguntas sobre la puntualidad a la hora de
entrada a la jornada estudiantil.
8.2TIPO
DE INVESTIGACION
Se realizó una encuesta con el fin de determinar las
causas de las llegadas tardes en la institución educativa Fray Julio Tobón B. y
así mismo buscar solución sobre este asunto.
8.3TECNICA
DE RECOLECION DE DATOS
Encueta a el grado 10-C
9.DELIMITACION
9.1ESPACIAL
La encuesta fue realizada en la institución educativa
Fray Julio Tobón B. Sección B en el salón 219 donde se encuentran habitualmente
los estudiantes del grupo 10°C
9.2TEMPORAL
La encuesta fue realizada el día del mes del año 2018
durante la jornada estudiantil en horas de la mañana
10.PROPUESTA
PEDAGOGICA
Concientizar a los estudiantes de la institución
educativa Fray Julio Tobón B. por medio de charlas enseñándoles lo importante
que es ser puntual no solo en una institución educativa sino también en la vida
cotidiana y con ayuda de personas externas buscar un mejor tránsito para
facilitar la movilidad de los estudiantes tanto en el trasporte publico como en
vías públicas.
11.CONCLUCIONES
12.ANEPSOS
12.1
GRAFICAS
Seleccione su sexo:
Mujer
|
18
|
Hombre
|
11
|
Otro
|
1
|
Se puede concluir que hay mayor nuero de mujeres entre
los encuestados
¿A llegado tarde a la institución?
Si
|
22
|
No
|
8
|
¿Mensualmente con qué frecuencia llega tarde a la
institución?
1
día
|
7
|
3
días
|
10
|
5
o más días
|
5
|
Con esta grafica podemos concluir que el 45 por ciento
de los estudiantes acostumbran llegar 3 días tarde mensualmente.
Normalmente ¿a qué hora acostumbra acostarse?
De
9 a 10 pm
|
14
|
Más
tarde
|
16
|
Esta grafica nos puede llevar a la conclusión de que
los estudiantes mas propensos a llegar tarde suelen acostarse a altas horas de
la noche , y en consecuencia se les dificulta madrugar al día siguiente.
Normalmente ¿a qué hora suele levantarse?
5:30am
|
13
|
6:00am
|
17
|
¿Por qué se presenta la llegada tarde en los
estudiantes?
Dificultad
al levantarse
|
11
|
Mal
tránsito
|
2
|
Vive
lejos
|
6
|
Depende
de un tercero
|
3
|
Otro
|
1
|
De acuerdo con la grafica el 48 por ciento de los
estudiantes manifiestan dificultad a la hora de levantarse para ir a la jornada
estudiantil esto pude ser generado por el mal uso del tiempo como el trasnocho.
Si su problema se solucionara ¿asistiría puntual?
Si
|
16
|
No
|
6
|
¿Cree que llegar tarde afecta su rendimiento
académico?
Si
|
19
|
No
|
10
|
No
mucho
|
1
|
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